從學生到教師，成長的經(jīng)歷，轉變的身份，不變的初心，我們還是原來的模樣。變的是，網(wǎng)絡上的日日更新。作為一名新晉教師，擔當?shù)牟粌H是自己的學習生活，對于網(wǎng)絡的運用也不再限于鑒別自己的可用信息。

　　高校的這些少年生動活潑、思維紛紜，越來越多的人活躍在網(wǎng)絡上，《中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展統(tǒng)計報告》表明：網(wǎng)民總數(shù)的80%是青少年。眾所周知，網(wǎng)絡信息形形色色、紛繁復雜。

　　對此，作為一名教師，用責任擔當詮釋青春、用言傳身教引導學生，理所應當。對于作為觀察窗口的網(wǎng)絡空間，身為教師，首先甄別良莠，不造謠、不信謠、不傳謠、不瀏覽不當網(wǎng)頁，并引導學生亦是如此；第二充分利用網(wǎng)絡，QQ、微信以及各個APP，向學生提供生活就業(yè)服務信息；第三力爭用網(wǎng)絡倡導志愿服務、慈善義舉，向假惡丑現(xiàn)象說NO，為勵志進取點贊，為好人善舉叫好，共同推進網(wǎng)絡空間的向善向上。力求學生將社會主義核心價值觀知行合一，爭做文明守法的西藏好網(wǎng)民，身教是最有力的宣言！

　　網(wǎng)絡在傳遞天下事的同時，謠言層見迭出，這要求我們更要有責任與擔當。作為個人，有一份熱，發(fā)一分光，利用好網(wǎng)絡，而不被網(wǎng)絡利用，理性、文明上網(wǎng)，每一個人的努力，都有利于網(wǎng)絡空間的清朗；作為教師，鐵肩擔道義，用青春、用教學、用網(wǎng)絡傳播正能量，主動扛起凈化網(wǎng)絡空間的大旗，教育引導學生踐行社會主義核心價值觀，促進網(wǎng)絡的良性發(fā)展！

　　桃熟流丹、李熟技殘，種花容易樹人難，關鍵在于我們的率先垂范、我們的孜孜不倦、我們的繩鋸木斷。鐵肩擔道義，守法做網(wǎng)民，即使偶爾困倦也要拿捏好網(wǎng)絡濃淡，心之所善。和我們的少年一起繪出雪域高原網(wǎng)絡清朗，同心共建美麗西藏！